Лекция 01. Дополнительная информация

       II. БСЭ (второе издание):
"Интеллект ... в широком смысле - вся познавательная деятельность человека, в узком смысле -   процессы мышления, неразрывно связанные с языком как средством общения, обмена мыслями и   взаимного понимания людей".

       III. Словарь Вебстера:
"А. Способность успешно реагировать на любую, особенно новую ситуацию путем надлежащих   корректировок поведения.
  Б. Способность понимать взаимосвязи между фактами действительности для выработки действий,   ведущих к достижению поставленной цели".

       IV. Л. Фогель и др.:
" ... знание - это полезная информация, накопленная индивидуумом, а интеллект - способность   индивидуума использовать эту накопленную информацию некоторым полезным   (целенаправленным) образом".

       V. М. Минский:
"Интеллектуальность можно определить лишь относительно степени непонимания задачи   наблюдателем. Когда метод решения ясен до конца, излишне приписывать ему такое мистическое   свойство, как интеллектуальность".

       VI. Д. Финк:
"Интеллект:
  (а) способность понимать или обучаться на опыте; способность приобретать и сохранять знания;   умственные способности;
  (б) способность быстро и правильно реагировать на новую ситуацию; умение рассуждать при   решении проблем, выборе образа действий и т. д.;
  (в) в психологии - мера успешности в использовании названных способностей при выполнении   конкретной задачи".

       VII. Еще раз М. Минский:
"интеллект" означает едва ли больше, чем комплекс активности, который мы уважаем, но не   понимаем".

       VIII. С. Лем:
"... "разумный" - значит умеющий действовать универсально при стремлении к целям,   устанавливаемым на основе всестороннего выбора, а не заранее запрограммированным (как,   например, инстинкты насекомых)".

       IX. А. и Б. Стругацкие:
"а). Разум есть такое свойство человека, которое отличает его деятельность от деятельности животных,
  б). Разум есть способность живого существа совершать нецелесообразные или неестественные   поступки (из горестных наблюдений).
  в). Разум есть сложный инстинкт, не успевший еще сформироваться. Имеется в виду, что   инстинктивная деятельность всегда целесообразна и естественна. Пройдет миллион лет, инстинкт   сформируется, и мы перестанем совершать ошибки, которые, вероятно, являются неотъемлемым   свойством разума. И тогда, если во вселенной что-нибудь изменится, мы благополучно вымрем, -   опять же именно потому, что разучились совершать ошибки, т. е. пробовать разные, не   предусмотренные жесткой программой варианты.
  г). Разум есть способность использовать силы окружающего мира без разрушения этого мира   ("Пикник на обочине")".

       X. А. Г. Спиркин:
"Начнем с этимологии слова "сознание". Сознание означает . . . знание человека о самом факте   своего знания... Под сознанием имеется в виду способность идеального отражения   действительности . . . , а также специфические социально-психологические механизмы и формы   такого отражения на разных его уровнях ... - В силу сложности феномена сознания каждая из   комплекса изучающих его наук (философия, психология, социология, психиатрия) вносит   определенную специфику в подход к определению сознания. Под сознанием понимают: осознанное   бытие и отношение "Я" к "не-Я"; субъективный образ объективного мира ...; идеальную сторону   целеполагающей практической деятельности человека; высшую форму психологического отражения   действительности; способность отдавать отчет в своих мыслях, чувствах и актах; . .. способность к   целенаправленной планомерной деятельности ...".